Adaptiv’Math
est une ressource digitale d’apprentissage adaptatif développée dans le cadre du P2IA (partenariat d’innovation et d’intelligence artificielle) et dédiée à l’apprentissage des mathématiques en cycle 2. Cette ressource est conçue à partir de 3 innovations : les recherches en sciences cognitives, l’Intelligence Artificielle et l’élaboration d’une interface simple et épurée afin de limiter la distraction. En se fondant sur ces recherches, Adaptiv’Math permet de travailler de manière intuitive et solide les concepts et fondamentaux en mathématiques.
Adaptiv’Math c’est plus de 8000 exercices auto-corrigés répartis dans les 7 modules suivants :
Module 1 : Sens du Nombre
Module 3.1 (CP) · 3.2 (CE1) · 3.3 (CE2) : Résolution de problèmes arithmétiques
Module 4.1 (CP) · 4.2 (CE1) · 4.3 (CE2) : Résolution de problèmes : grandeurs et mesures
Les modules de mathématiques sont conçus par les chercheurs et laboratoires suivants:
- Sens des Nombres – Pr André Knops (https://www.lapsyde.com/membres/andre-knops) Université de Paris
- Les notions de proportion et de fraction – Dr Laurianne Vagharchakian (Institut Max Planck, Berlin)
- Nombre et Calcul, Calcul littéral, Grandeurs et mesures pour consolider la compréhension de notion de proportionnalité – Pr Emmanuel Sander (https://www.unige.ch/fapse/idea/equipe/sander )
- Organisation et gestion de données, fonctions – Espace et Géométrie – Dr Valeria Giardino (http://www.institutnicod.org/membres/membres-statutaires/giardino-valeria/ ) ENS Institut Jean Nicod
- Se repérer dans l’espace, Dr Roberto Casati, ENS, Institut Jean Nicod
Sciences
Cognitives
Fondés sur les recherches récentes en sciences cognitives, nos modules innovants sont ajustés à vos contenus et complémentaires à vos collections.
Intelligence
artificielle
Modules interactifs et engageants pour focaliser l’attention sur la discipline avec un apprentissage personnalisé.
Interface
UX
Un gain de temps pour l’enseignant grâce à des tableaux de bord qui synthétisent et présentent des informations utiles pour la mise en place d’une stratégie de différentiation.
Un compagnon numérique au service de la différenciation pédagogique :
- Des parcours d’exercices adaptés en permanence à chaque élève
- Une ressource transdisciplinaire pour travailler les concepts fondamentaux mathématiques
- Des tableaux de bord qui renvoient aux professeurs des informations utiles sur l’ensemble de la classe, des groupes d’élèves à besoins similaires et sur chaque élève individuellement
Et pour vous en tant qu’enseignant ?
– un complément de travail sur les savoirs fondamentaux en mathématiques
– un gain de temps grâce à des parcours personnalisés d’exercices auto-corrigés
– un repérage facile des difficultés de chacun grâce aux indicateurs dans le tableau de bord
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